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课程

特殊教育课程

在我们的课程中,在适当的程度上, 新泽西州学生学习标准 除了学生的个人教育计划之外,还有什么问题. 我们的人口在内容和节奏方面需要很大的灵活性, 我们的特殊教育课程是用来作为一般指导方针的. 我们的课程严格遵循新泽西州公立学校开发和提供的课程结构. 我们的老师将在教学中进行课程调整, 材料, 课程内容, 以及根据6A:14-3的学生IEP评估实践.我们通过通识教育课程指导学生学习新泽西州学生学习标准.

学习计划/课程

请点击下面的选项卡来浏览我们的课程和课程描述.

课程

数学

科学

英语

社会研究

世界语言

视觉艺术/音乐

体育/健康

21世纪生活 & 职业生涯

动画

学生通过绘画、讲故事和其他视觉媒介来表达他们的视觉创造力. 在整个课程中,学生将探索动画的历史和演变. 学生将展示创造性的自我表达,因为他们学习基本的绘画技巧, 原创角色设计技巧, 物体的自然流动和运动, 以及后台开发,其中包括对透视图和布局的深入研究. Instruction will be given in the following areas: Elements of art 和 原则 of design; perspective drawing 和 layout, 动画的历史文化发展, 以及计算机艺术基础和应用.  

数码摄影

艺术使个人, 知识, 社会, 经济, 通过培养创造力和提供超越语言限制的表达机会来促进人类的成长.  数码摄影提供了一个介绍的方法和使用数码以及传统的摄影技术.  研究单元包括针孔摄像机结构, 暗室冲洗, 手动摄像功能, 电脑编辑, 高速摄影, 定格动作.  学生将接触到设计的元素和原则, 色彩理论, 批判性思维, 审美欣赏和艺术史方面.  这些研究包括正确处理和安全使用艺术材料.  

戏剧

本课程旨在指导学生对音乐剧的学习和应用.  学生将分析剧本, 受各种短剧和不同场景的影响,提高对表演技巧的认识.  为此,学生们将独自或与他人合作为科利尔社区演出.  戏剧专业的学生也将学习他们的课程,同时与NJCCCS进行表演艺术的重要太阳城娱乐.  

画 & 绘画

Students will utilize the Principles of Design 和 Elements of Art to resolve design challenges 和 explore varied techniques 和 media; complete with critique 和 continuous revision in the area of Draw/Paint/Design. 学生们用相同的基本概念探索二维设计领域, 以黑白开始,以彩色结束. 项目是为鼓励创造性成长和发展而量身定制的, 通过学生作为艺术家的积极作用. 随着学生水平的提高, 他们能够以更复杂的方式处理这些项目, 错综复杂, 在整体评估中被要求达到更高的标准. 随着项目的进展, 鼓励他们在主题和技术方面发展和促进他们的个性化风格.

器乐

器乐是一门选修课,主要是教学生如何演奏各种乐器.  朝着这个方向, 学生将学习许多音乐元素,如记谱法, 时间间隔, 和弦, /和谐旋律, 和指法.  同时, 学生还将探索乐器的历史, 同时也研究了21世纪的科技及其对音乐的影响.  全年, 器乐学生将被要求执行简单和复杂的作品,并撰写和执行与NJCCCS有关的原创作品.  


音乐理论

This course acquaints the young performer with all aspects of music; including composers 和 compositions. 音乐的基石,它是如何被创造和表演的,伟大的表演者和指挥家.  本课程的重点是培养受过良好教育的音乐家和有鉴赏力的听众. 这门课程的主要重点是符号和组成音乐的组成部分.

雕塑

艺术使个人, 知识, 社会, 经济, 通过培养创造力和提供超越语言限制的表达机会来促进人类的成长.  雕塑提供了一个介绍的方法和使用的材料和三维建筑技术的艺术.  学习单元包括模具制作, 铸造, 雕刻,计算机辅助设计, 和CNC控制, 使用铝等材料, 乳胶, 木, 粘土, 找到的物体.  学生将接触到设计的元素和原则, 色彩理论, 批判性思维, 审美欣赏和艺术史方面.  这些研究包括正确处理和安全使用艺术材料.  本课程将获得(5)个学分 & 表演艺术学分.

工作室艺术I-IV

艺术使个人, 知识, 社会, 经济, 通过培养创造力和提供超越语言限制的表达机会来促进人类的成长.  工作室艺术I提供了一个介绍的方法和使用的材料在艺术.  学习单元包括绘画, 绘画, 版画, 陶瓷, 雕塑, 多媒体的使用, 纤维和金属.  学生将接触到设计的元素和原则, 色彩理论, 批判性思维, 审美欣赏和艺术史方面.   提供艺术体验,以发展每个孩子的创造潜力,并允许或最大限度地发挥个人在表达和成长方面的差异.   这些研究包括正确处理和安全使用艺术材料.

工作室艺术II, III & IV

学生将在工作室艺术I的基础上建立越来越复杂的项目.  学生们在发展个人形象的过程中继续接受个别指导.  

剧院科技

这是一个合作项目, 基于项目的类, 这将为学生创造一个学习和发展制作戏剧作品所需的技能的机会.   The students will assist in the many aspects of theater 生产 including: set design 和 construction; scene decoration; stage property building; costume construction; 照明 和 声音, equipment use 和 maintenance; 原则 和 application of 声音, 照明, 和 computer technology; the use of 特效; costume 和 makeup considerations 和 选择; publicity 和 business management; theatre safety; 和 the function of technical stage personnel in 生产 工作.  除了, 学生将学习集合构建者的职责, 舞台监督, 物业经理兼化妆师.  通过直接参与实际的戏剧制作, 学生将学习创造性地解决问题, 领导, 责任, 沟通技巧, 以及如何与个人和团体成功合作.  戏剧制作的职业生涯也将被探索.  

视频研讨会

艺术使个人, 知识, 社会, 经济, 通过培养创造力和提供超越语言限制的表达机会来促进人类的成长.  视频工作坊介绍了数字视频设计的方法和用途, 生产, 和编辑.  学习单元包括故事板, 照明, 声音, 相机控制, 非线性编辑, 停止运动, 特效, 现场制作.  学生将接触到设计的元素和原则, 色彩理论, 批判性思维, 审美欣赏和艺术史方面.  这些研究包括如何正确处理和安全使用录像设备.  

声乐(合唱)

声乐旨在指导科利尔学生通过学习几个音乐领域,在歌唱艺术方面取得个人进步.  在学习各种音乐流派和语言的同时,学生将学习单独或与他人一起表演.  声乐学生也将被要求通过热身和我们的应用音乐文献/曲目学习和应用适当的声乐技巧.  声乐学生将学习口译, 分析, 评估声音, 合唱, 以及与NJCCCS表演艺术相关的无伴奏音乐选择和表演.